Grandes Chroniques
Week-end d’examens
Alex Coupal
Monday, 27 November 2006
Comme quoi la vie de joueur de hockey comporte quelques désagréments, les troupiers du CH étaient en examens semestriels cette fin de semaine. Histoire d’évaluer les compétences transversales, le calendrier de la LNH avait prévu deux tests diamétralement opposés pour les Canadiens.
Le MEHQ (Ministère d’Évaluation Hockey du Québec) a accouché de deux examens-types pour évaluer le développement des élèves tricolores. Le premier test était celui des Sabres de Buffalo, examen obligatoire pour toutes les équipes, qui sert à niveller les performances de tous les participants. C’est un test axé sur la maîtrise pure des éléments d’enseignement. La deuxième évaluation était celle baptisée Flyers de Philadelphie. Elle sert à déterminer le comportement du groupe examiné. De plus, les barèmes de ce test étaient amplifiés par ce qu’il est convenu d’appeler le coefficient de difficulté Simon Gagné. Cette dernière composante constitue un piège que l’élève bleu-blanc-rouge doit éviter. Parcourons donc les savants résultats des fonctionnaires du MEHQ.
L’examen Sabre de Buffalo a été réussi avec une note supérieure à la moyenne. Peu d’équipe réussit se test. Les joueurs évalués ont démontré qu’ils avaient acquis les connaissances en terme de patinage, qui doit être soutenu et constant. Il apparaît également que cette maîtrise d’un des aspects du jeu est utilisée transversalement par les étudiants à d’autre fin, comme pour pourchasser la rondelle ou la transporter en zone adverse. À noter également que l’élève obtient de bons résultats pour ce qui est de la protection de son but puisque peu de point noir y ont été trouvé. En bout de ligne, même si les évaluateurs ont noté une baisse de rendement en période médiane de l’examen, les bonnes réponses accumulées au début et à la fin du test permettent de conclure sur un résultat positif.
Pour ce qui est de l’évaluation-piège que l’on identifie sous le vocable Flyers de Philadelphie, les résultats sont négatifs. En plaçant l’équipe-élève devant ce qui ressemble à une tâche facile, on peut déterminer l’attitude de cette dernière. Le résultat montre clairement que cet aspect n’est pas maîtrisé chez l’étudiant. De plus, le coefficient de difficulté Simon Gagné a fait très mal aux apprenti-glorieux. Même s’ils ont amorcé cette évaluation avec une bonne application des éléments du cursus, la situation s’est dégénérée par la suite. Il semble clair à la lecture des résultats que certaines matières ont été négligées par l’ensemble du corp étudiant, dont la constance et le respect de l’adversaire. Ces deux matières devront faire preuve d’un redressement si l’équipe veut graduer en séries éliminatoires.
Les résultats cumulés des ces deux évaluations donnent quand même la note de passage au CH. Puisque les travaux hebdomadaires comptent également pour 50% du bulletin de 1ère étape, le Canadiens réussit à se placer parmi les premiers de classe. Une mention spéciale pour le professeur Carbonneau, qui à sa première année, démontre une maîtrise certaine de son plan de cours. Vu le niveau de classement des écoliers, la rencontre des parents a été annulée.
